Lai veicinātu profesionālo pilnveidi un dalītos pieredzē par aktuālām metodēm izglītībā, Rēzeknes valstspilsētas vispārizglītojošo skolu sākumskolas metodiskās jomas pedagogi devās pieredzes apmaiņā uz Madonu, kur tikās ar Madonas vidusskolas sākumskolas skolotājiem. Pieredzes brauciena mērķis bija lasītprasmes veicināšana, kā arī pedagogu emocionālās labsajūtas un profesionālās izaugsmes stiprināšana.
Pasākuma laikā dalībnieki uzklausīja sākumskolas skolotājas Allas Sniedzes pieredzes stāstu par lasītprasmes attīstīšanas iespējām un efektīvām metodēm darbā ar skolēniem. Diskusijas un pieredzes apmaiņa sniedza vērtīgas atziņas par mūsdienīgu pieeju skolēnu lasītprasmes pilnveidošanai.
Īpašu interesi izraisīja sertificētās kanisterapijas speciālistes Lanas Kunces vadītā kanisterapijas nodarbība. Praktiskajā un emocionāli bagātinošajā nodarbībā pedagogiem bija iespēja iepazīt terapijas suņa sniegtās priekšrocības, gūt pozitīvas emocijas un stiprināt savu labizjūtu, mijiedarbojoties ar dzīvnieku. Dalībnieki atzina, ka šāda pieredze palīdz labāk izprast emocionālā atbalsta nozīmi gan bērnu, gan pieaugušo ikdienā.
Savukārt neiroaktivizācijas trenere Marika Šķēle vadīja enerģisku un praktisku nodarbību, kurā skolotāji apguva dažādus koordinācijas, koncentrēšanās un pašsajūtas uzlabošanas vingrinājumus. Nodarbības laikā tika demonstrēts, kā ar vienkāršām kustībām iespējams mazināt stresu, uzlabot darba spējas un uzlādēt enerģiju ikdienas darbam skolā.
Pieredzes apmaiņas dalībnieki apmeklēja arī biedrību „Mēs saviem bērniem”, kur biedrības vadītāja I. Čevere iepazīstināja ar organizācijas darbību un sniegto pakalpojumu klāstu. Viesi piedalījās hercu terapijas nodarbībā ar skanošajām bļodām, kas radīja mierpilnu un relaksējošu atmosfēru. Dalībnieki atzina, ka šī pieredze bija ne tikai izzinoša un iedvesmojoša, bet arī emocionāli bagātinoša.
Brauciena noslēgumā pedagogi baudīja pusdienas Cesvaines pilī esošajā restorānā „Vulf’s”, kā arī devās ekskursijā pa Cesvaines pili, iepazīstot vienu no Latvijas ievērojamākajiem kultūrvēsturiskajiem objektiem.
Pieredzes apmaiņas brauciens apliecināja, cik nozīmīga ir sadarbība starp izglītības iestādēm, dalīšanās labajā praksē un rūpes par pedagogu profesionālo un emocionālo labbūtību. Gūtās atziņas un praktiskās idejas kalpos kā vērtīgs resurss turpmākajā darbā ar skolēniem, veicinot kvalitatīvu un mūsdienīgu mācību procesu.
