16.septembrī tika organizēta Rēzeknes valstspilsētas vispārizglītojošo skolu latviešu valodas un literatūras skolotāju informatīvā sanāksme. Pedagogi iepazīstināti ar 2026./2027.m.g. IZM uzmanības centrā izvirzīto – drošība izglītības iestādēs, pamatprasmju attīstība, pedagogu profesijas stiprināšana, daudzveidīgas iespējas profesionālajā izglītībā, izglītības kvalitātes pilnveide-, un Rēzeknes valstspilsētas pašvaldības metodiskā darba galvenajiem virzieniem un darba organizēšanas prioritātēm 2026./2027. Sniegta informācija par metodiskā atbalsta iespējām pašvaldībā, īpaši vēršot uzmanību profesionālās izaugsmes kopienām un mācīšanās grupu nodarbībām.
Saistošas ir VIAA ziņas par valsts pārbaudes darbiem vidusskolā un pamatskolā, ka arī monitoringa darbiem un mācību priekšmeta olimpiādēm. Pedagogus interesē pasākumi skolu jauniešiem, arī šogad valstssvētku priekšvakarā tiks organizēts jau par tradīciju kļuvušais publiskās runas konkurss 3.vecumposmos. Skolotāji atbalsta pedagogu profesionālās pilnveides pasākumus klātienē, metodiķe I.Prikule akcentē mācīšanās kopienu nozīmi pedagogu profesionālajā pilnveidē un savstarpējā atbalstā un rosina iesaistīties, ka arī piedāvā organizēt metodiskās tikšanās mācību iestādēs ar skolotāju grupām.
Tiek izvirzītas prioritātes mācību jomas darbā: tekstpratības prasmju stiprināšana, efektīva mācību procesa nodrošināšana, īstenojot diferencētu pieeju mācībām, atbalstot darbu ar talantīgajiem, kā arī datos un pedagogu profesionālajās vajadzībās balstīta profesionālā pilnveide.
23.septembrī Latviešu valodas un literatūras mācību jomā tika realizēta iniciatīva, kas pieņemta, apspriežoties ar kolēģiem informatīvajā sanāksmē – tikšanās ar 4.-6.kl. un 7.-9.kl. latviešu valodas un literatūras pedagogiem Rēzeknes 2.vidusskolā. Iepazināmies neformālās sarunās, diskutējam par mācību materiāliem, izmantojamajiem mācību līdzekļiem un darba pieredzi. Pedagoģiskajā darbā svarīga ir savstarpējā sadarbība, tas ir pirmais palīgs un atbalsts, kas sekmē pozitīvu, atbalstošu un uz attīstību vērstu mācību vidi. Diskutējām par sadarbību starp skolotājiem, kuri strādā paralēlklasēs, par ideju apmaiņu, uzdevumu un pārbaudes darbu veidošanu. Vide Rēzeknē ir lingvistiski neviendabīga, bet sasniedzamie rezultāti visiem ir vieni un tie paši. Tieši skolotāja un skolēna sadarbība veicina uzticēšanos, motivāciju un skolēnu ieinteresētu iesaisti mācību darbā.
Paldies Rēzeknes 2.vidusskolas administrācijai un pedagogiem par iespēju veidot sadarbību.